Composición del Grupo
- Nombre, Apellidos y DNI de los componentes:
Pedro Antonio Aranda Molina 06285415-K
Antonio Adrados Pellícer 05711430-R
Raúl Delgado Morales 70591687-H
- Identificación del Curso:
Propuesta del tema
Definición del problema de estudio o investigación: El ciber-acoso o ciberbullying en el tercer ciclo de Primaria en Castilla la Mancha, concretamente en la provincia de Ciudad Real
Breve justificación de su interés:
Nos hemos decantado por este tema porque es, sin duda alguna, un acontecimiento bastante frecuente en la actualidad. A través de este estudio e investigación, queremos averiguar y comprender en qué medida participan e incluso incrementan las redes sociales el acoso escolar. También estamos dispuestos a comprobar el grado de utilidad en los niños de estas redes sociales a pesar de ser ilegal en una edad tan temprana como 11 y 12 años.
En definitiva, nos ha parecido un reto tratar este tema y vamos con la intención de, a través de su estudio, ser consciente del papel fundamental, tanto negativo como positivo, que tienen hoy en día las redes sociales en la interacción, rendimiento y vida escolar del alumnado
Breve justificación de su interés:
Nos hemos decantado por este tema porque es, sin duda alguna, un acontecimiento bastante frecuente en la actualidad. A través de este estudio e investigación, queremos averiguar y comprender en qué medida participan e incluso incrementan las redes sociales el acoso escolar. También estamos dispuestos a comprobar el grado de utilidad en los niños de estas redes sociales a pesar de ser ilegal en una edad tan temprana como 11 y 12 años.
En definitiva, nos ha parecido un reto tratar este tema y vamos con la intención de, a través de su estudio, ser consciente del papel fundamental, tanto negativo como positivo, que tienen hoy en día las redes sociales en la interacción, rendimiento y vida escolar del alumnado
Hipótesis de trabajo
Las redes sociales influyen, e incluso incrementan, los acosos entre el alumnado de edad escolar.
- Subhipótesis. La escuela 2.0 permitía al alumnado de 4º y 5º de primaria tener acceso a las TICS y en consecuencia a las redes sociales, debido a la entrega de un ordenador a cada uno de ellos.
Universo de estudio
Para
abordar este estudio, vamos a realizar una gran encuesta divida en tres partes:
Además de estas encuestas, también diseñaremos una entrevista para un profesor con experiencia, y otra para un alumno que ha sido protagonista en uno de estos acosos mediante redes sociales.
Para ir más allá e intentar recapitular la máxima información posible para nuestro estudio, también realizaremos una entrevista al responsable del tema en la Guardia Civil.
Por último, nos crearemos un perfil en una de las redes sociales más utilizadas (TUENTI) e intentaremos observar su actuación, si detectamos algún caso de acoso, el control que ejercen sobre ello los padres...
- 1) dirigida al alumnado, a través de la cual intentaremos averiguar el uso que
hacen de las redes sociales, el tiempo que le dedican a ello, etc.
- 2) dirigida a las familias. Intentaremos conocer en qué medida
son conscientes del uso que hacen de las redes sociales sus hijos, la opinión
que tienen, el seguimiento que llevan, medidas de seguridad…
- 3) dirigida al profesorado para conocer el uso
que hacen de ello en el aula, si el tema se ha explicado y tratado en clase con
el fin de evitar problemas en el alumno, si trabajan con ello, seguridad que
toman en el centro...
Además de estas encuestas, también diseñaremos una entrevista para un profesor con experiencia, y otra para un alumno que ha sido protagonista en uno de estos acosos mediante redes sociales.
Para ir más allá e intentar recapitular la máxima información posible para nuestro estudio, también realizaremos una entrevista al responsable del tema en la Guardia Civil.
Por último, nos crearemos un perfil en una de las redes sociales más utilizadas (TUENTI) e intentaremos observar su actuación, si detectamos algún caso de acoso, el control que ejercen sobre ello los padres...